梁鑫凌:学不好《思维导图作文法》有哪4大后果?| 生活篇·活法·公式 | 高考作文

作者: ling112410 分类: 思维导图作文,梁鑫凌,高中作文,高考作文 发布时间: 2017-10-21 03:55

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上篇:梁鑫凌:高效学习模型

“释放心脑力、清空脑内存,回归好状态”

原文再续    书接上回

生活篇·活法·公式

 

关于活法,我们在这里分解成3个,分别是,理想中、现实中、践行中。

活法,按字面的意思就是,生活的法则,生活的方法等等;

关于生活,本质性的,我们还是得问问自己的内心:

活着是为了什么?

是为了什么活着?

作为人,何为正确?

答案因人而异,结果截然不同。

请你记住:

一个人的人生就是他思维的产物;

内心不渴望的东西,它不可能靠近自己。

关于我们的生活状态,是使用怎样的活法成就了今天的自己。

可以通过下面这条活法公式算一算,检测一下。

人生•学业的结果=思维方式×热情×能力

人生•学业的结果,

这里指的是一个结果,或者是付出努力过后而获得的成果。

 

思维方式,

指的是怎样思考,正能量的还是负能量的,正负思维导致的行为会有相应的结果,就是好事还是坏事,能享受美好幸福还是体验糟糕痛苦。

 

热情

指的是热爱的程度,主动、积极的程度,类似激情。

 

能力

指的是自己的综合能力,包括与生俱来的先天能力和后天培养的知识技能。

 

公式中,思维方式可正可负;直观点的形容就是:

结果是正数,就代表自己的幸福程度;

结果是负数,就代表自己的悲剧程度。

 

是积极向上,勤奋阳光的,人生或学业的结果至少是正数;

是腐败向下,懒惰黑暗的,人生或学业的结果就会是负数;

其他的变量可以自我评分,譬如热情和能力满分是100分;

思维方式是负100分到正100分;

3个例子:

理想中的自己:自己想要达到的好状态

思维方式正90热情90 X 能力90

=90 X 90 X 90

=729000(分)

现实中的自己:自己当下已经形成的状态

思维方式负60 X 热情90 X 能力90

= -60 X 90 X 90

= -486000(分)

践行中的自己:自己主动修正行为的状态

思维方式正30 X 热情90 X 能力90

=30 X 90 X 90

=243000(分)

由上面3个例子可以得出:

思维方式的正负,导致人生或学业的结果有天壤之别。

我们深究一下这个活法公式,思维方式是正值的情况下:

    高能力高热情,学业成绩是最接近满分,属于卓越的状态;

    高能力低热情,学业成绩是较接近满分,属于优秀的状态;

    低能力高热情,学业成绩是大众平均分,属于进步的状态;

    低能力低热情,学业成绩是普遍悲剧分,属于退步的状态。

生活篇·活法图中,我们可以检测出自己现有拥有的能力和热情在什么程度,是成就了自己在哪个状态,还是导致了自己在哪个境地。

从而分析自己的现状,带着自己的需求和问题针对性地学习本书《思维导图作文法》的秘笈,进而提升自己的能力,提升自己的成绩分数,考取理想的大学,为未来的理想生活做好铺垫。

注意,不管是在上述①②的好状态,还是在上述③④不太好的状态,不要骄傲,也不要悲观;骄傲了,很容易被反超,被后来者居上;状态不好我们可以调整好,因为能力可以锻炼,热情可以培养,思维方式可以重塑和更新;这三个变量在我们现实生活中是可控的。

在卓越状态的同学+《思维导图作文法》,学业会如鱼得水;

在优秀状态的同学+《思维导图作文法》,学业会风生水起;

在进步状态的同学+《思维导图作文法》,成绩会突飞猛进;

在退步状态的同学+《思维导图作文法》,成绩会枯树新芽。

请你记住,

唯有相信,才有可能;

 

 

 

——未完 待续——

我是梁鑫凌

《思维导图作文法》作者

微信公众号ID:lxlingg

个人微信:ling112410

《思维导图作文法》

解禁您的天赋,还你作家能力

解禁天马行空,还你脑洞大开

解禁教条框架,还你自由畅想

梁鑫凌

 

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