梁鑫凌：学不好《思维导图作文法》有哪4大后果？| 生活篇·活法·公式 | 高考作文
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生活篇·活法·公式
关于活法，我们在这里分解成3个，分别是，理想中、现实中、践行中。
活法，按字面的意思就是，生活的法则，生活的方法等等；
关于生活，本质性的，我们还是得问问自己的内心：
活着是为了什么？
是为了什么活着？
作为人，何为正确？
答案因人而异，结果截然不同。
请你记住：
一个人的人生就是他思维的产物；
内心不渴望的东西，它不可能靠近自己。
关于我们的生活状态，是使用怎样的活法成就了今天的自己。
可以通过下面这条活法公式算一算，检测一下。
人生•学业的结果=思维方式×热情×能力
人生•学业的结果，
这里指的是一个结果，或者是付出努力过后而获得的成果。
思维方式，
指的是怎样思考，正能量的还是负能量的，正负思维导致的行为会有相应的结果，就是好事还是坏事，能享受美好幸福还是体验糟糕痛苦。
热情，
指的是热爱的程度，主动、积极的程度，类似激情。
能力，
指的是自己的综合能力，包括与生俱来的先天能力和后天培养的知识技能。
公式中，思维方式可正可负；直观点的形容就是：
结果是正数，就代表自己的幸福程度；
结果是负数，就代表自己的悲剧程度。
是积极向上，勤奋阳光的，人生或学业的结果至少是正数；
是腐败向下，懒惰黑暗的，人生或学业的结果就会是负数；
其他的变量可以自我评分，譬如热情和能力满分是100分；
思维方式是负100分到正100分；
举3个例子：
理想中的自己：自己想要达到的好状态
思维方式正90分X 热情90分 X 能力90分
=90 X 90 X 90
=729000（分）
现实中的自己：自己当下已经形成的状态
思维方式负60分 X 热情90分 X 能力90分
= -60 X 90 X 90
= -486000（分）
践行中的自己：自己主动修正行为的状态
思维方式正30分 X 热情90分 X 能力90分
=30 X 90 X 90
=243000（分）
由上面3个例子可以得出：
思维方式的正负，导致人生或学业的结果有天壤之别。
我们深究一下这个活法公式，思维方式是正值的情况下：
① 高能力高热情，学业成绩是最接近满分，属于卓越的状态；
② 高能力低热情，学业成绩是较接近满分，属于优秀的状态；
③ 低能力高热情，学业成绩是大众平均分，属于进步的状态；
④ 低能力低热情，学业成绩是普遍悲剧分，属于退步的状态。
在“生活篇·活法”图中，我们可以检测出自己现有拥有的能力和热情在什么程度，是成就了自己在哪个状态，还是导致了自己在哪个境地。
从而分析自己的现状，带着自己的需求和问题针对性地学习本书《思维导图作文法》的秘笈，进而提升自己的能力，提升自己的成绩分数，考取理想的大学，为未来的理想生活做好铺垫。
注意，不管是在上述①②的好状态，还是在上述③④不太好的状态，不要骄傲，也不要悲观；骄傲了，很容易被反超，被后来者居上；状态不好我们可以调整好，因为能力可以锻炼，热情可以培养，思维方式可以重塑和更新；这三个变量在我们现实生活中是可控的。
在卓越状态的同学+《思维导图作文法》，学业会如鱼得水；
在优秀状态的同学+《思维导图作文法》，学业会风生水起；
在进步状态的同学+《思维导图作文法》，成绩会突飞猛进；
在退步状态的同学+《思维导图作文法》，成绩会枯树新芽。
请你记住，
唯有相信，才有可能；
——未完 待续——
我是梁鑫凌
《思维导图作文法》作者
微信公众号ID：lxlingg
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《思维导图作文法》
解禁您的天赋，还你作家能力
解禁天马行空，还你脑洞大开
解禁教条框架，还你自由畅想
梁鑫凌
