梁鑫凌:学不好《思维导图作文法》有哪4大后果?| 学业篇

作者: ling112410 分类: 思维导图作文,梁鑫凌,高中作文,高考作文 发布时间: 2017-09-22 02:57

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上篇:不用《导图作文》的 N 个大坑,不得分的原因

原文再续,书接上回

学不好《思维导图作文法》有哪4大后果?

写作和作文,分别是什么?

【百科解释】

写作:写作是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。

作文:作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

 

【通俗解释】

写作:信息处理加工输出的过程手段

作文:信息处理后的文字成果和作品

 

【精炼解释】

写作是实现作文的手段(过程)

作文是完成写作的成果(作品)

 

 

 

《思维导图作文法》学不好会有哪些后果?

我们通过思维导图把这个问题分解成四个维度。

 学业

关于学业,可能不用多说了。我们作为学生,和面临考试的考生而言,是眼前至关重要的事情。因为这是我们的人生的必经之路,尽管是在校学生,或者是在家自学的人,能把学业这件事情用心做好,完成好,我们未来的路会走得想对轻松些。

直白地说,通过学习我们能获得相应的知识和技能,所以学习能赋予我们解决问题的能力。我有一个极简公式,相信会让你更容易理解学习的重要性,以及问题和能力之间的关系。

梁鑫凌极简公式:

【逆】 烦躁  问题>能力

【顺】 轻松  能力>问题

简单解释一下。

逆,就是身处在逆境,一般人通常会感到烦恼浮躁,这个表面现象的背后原因是:面对眼前的问题没有能力去解决。

举个例子:现在需要从楼下搬动一台重量为80斤的小型电器到自己房间,而自己用尽力气也只能搬动70斤东西;这件事情中,是自己的力量不够,也就是能力不够,因为80斤大于70斤,搬不动,所以日后需要通过运动和锻炼来增强自己的力量。这就是极简公式中的“问题>能力”。

顺,就是身处在顺境,一般人通常会感到轻松愉悦,这个表面现象的背后原因是:自己现在拥有的能力能轻松解决眼前的问题。

举个例子:

对于男同学,对象答应了今晚和自己约会,吃饭看电影等等预计需要使用300元左右,而自己存有的零花钱有3000元,是300元的10倍,能轻松解决今晚约会要花钱问题;

对于女同学,在逛街或者上网的时候被一款特别的包包吸引了自己的注意力,特别适合搭配新买的衣服,非常喜欢,标价500元,现在促销300元,学生还能享受折上折,而现在自己存有的零花钱有3000元,是300元的10倍,折扣之后300元不到,能轻松愉悦买下这个包包;

花钱的例子比较直观,这就是极简公式中的“能力>问题”。

通过思维导图我们把学业分解成学习水平和考试得分。

学习水平通俗地讲,就是学习能力。

包含阅读能力、听讲能力,阅读听讲就是通过书籍、课堂、网络等渠道获取和有效接受它们的信息;

包含思考能力,理解能力,思考理解就是把获取到的信息和知识通过大脑有效消化,知道它的所以然,也就是对于这个信息或知识点,知道它是什么?为什么会这样?能用它做什么?

包含实践能力,研究能力,实践就把学习到的知识技能运用起来;研究就是深度,对于某个事物,深度思考分析它是什么背后的是什么?它为什么背后的为什么?它能做什么背后还能做什么?

 

这里对于“研究”举个例子,让大家更容易理解,譬如我在写《思维导图作文法》这本书,书的背后是章节,章节背后是篇章,篇章背后是文章,文章背后是段落,段落背后是句子,句子背后是词汇,词汇背后是字词;如此类推,背后的背后,深度思考,深挖本质。

《思维导图作文法》它是什么?

它是一本书;是一本什么书?是一本教育类和方法论的工具书;

是什么教育类?什么方法论?什么工具书?

是针对高中生的教育类书籍;

是运用“思维导图”工具+“作文”方法+“考官思维”的方法论书籍;

是一本对于作文写作能即学即用,活学活用,检索性强,参考性强的书籍。

为什么是《思维导图作文法》?

因为“思维导图”+“作文”+“方法”。

为什么是“思维导图”+“作文”+“方法”。

因为“思维导图” 能帮助我们高效能地运用自己的大脑;

因为“作文”写作的人多,不会写、写不好、不得分的人多,他们需要,也是本书的主要读者和受众人群;

因为“方法”太多,针对性、活用性、检索性、参考性都不够强,学生未高效能地接受和运用以往的方法,所以需要本书这个更适合现在学生的方法论——“考官思维”。

《思维导图作文法》能做什么?

能解决考生和写作者不会写、写不好、不得分的难题。

凭什么能解决不会写?写不好?不得分?

凭“思维导图”这个革命性的思维工具,通过运用思维导图能把我们的脑力和脑细胞都聚焦写作这件事情,结合本书的方法和秘笈,能将复杂的问题简单化,简单的问题流程化,行云流水地写作文;

凭“作文”方法,将已有的、有效的、实战的、经验的,针对性创新出,更合适的、更有效的、更得分的、更简单的作文方法。

因为大道至简,我们的大脑为了保护自己能够活着,在面临“问题>能力”的情况,会出现烦恼浮躁,避开问题,不去解决问题,留着这些脑细胞去做其他维持基本生存的事情;所以我们学生面对难理解的内容,密密麻麻的文字就容易犯困,这是大脑正常的保护机制,同理,考官面对难理解的考试作文,同样会出现我们大脑正常的保护机制;假如你是考官,面对需要评分的若干份卷子,作文字丑难辨,逻辑混乱,没头没尾,都不知道写了什么,在表达什么,您会怎么处理?是什么样的情绪?评多少分呢?

所以我们学生喜欢简单有效的作文方法,我们考官喜欢字体好看易辩,文章清晰明了,就算有深度而又不费过多的脑细胞去理解,因为好有很多卷子。

所以自胜者强,自助者天助,面对难题不逃避不退缩,去学习知识技能解决问题,你的大脑会因此得到锻炼。同理,一个好的考官拥有相应的素质,会用同等的标准去审视作文评定分数。

所以要学好《思维导图作文法》,去探索、去创新,从而拥有自己的文笔和风格,自己的作文作品与众不同,让考官耳目一新更加喜爱。

获得知识技能

提升自我认知

——未完 待续——

 

 

我是梁鑫凌

《思维导图作文法》作者

微信公众号ID:lxlingg

个人微信:ling112410

《思维导图作文法》

解禁您的天赋,还你作家能力

解禁天马行空,还你脑洞大开

解禁教条框架,还你自由畅想

梁鑫凌

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